Modele de aranjare spatiala a grupei de copii

1) Cunosterea grupei de copii si cunoasterea fiecarui Copil in parte (Evaluarea initiala); Creativitatea nu este apanajul Exclusiv al personajelor geniale Care au facut Epoca prin creatiile Lor ci a oricarei persoane soins a PROBAT o`experienta Creativa`respectiv Care a ajuns la rezultate Noi, originale Dar a caror problema este strict individuala. ADAPTAREA si integrarea Copilului este facilitata de joc pentru ca acesta contine in sine tot CEEA CE II trebuie eului pentru a se manifesta Novator, intr-o maniera strict personala. Organizarea centrelor PE grupuri MICI necesita o Atentie selectionare a continutului de cunostinte, priceperi si deprinderi. In activitatile desfasurate PE centrele de activez Copiii au prilejul sa Puna intrebari, sa discute, sa contribuie cu idei PROPRII, sa fie Independenti, sa IA Initiativa, sa investigheze, sa AIBA capacitatea de a se descurca in situatii dificile, sa-si aleaga Grupa de copii, sa se manifeste Liber in functie de interesele Lor. Grupele pot fi omogene sau neomogene, permanente sau ocazionale. Chez cazul grupelor neomogene, aceasta forma de organizare favorizeaza PE Copiii mai Slabi, asupra Lor exercitandu-se influenta pozitiva a grupului, copiii fiind timizi se adreseaza pentru lamurirea unei probleme mai curand colegilor decat educatoarei. E bine sa-i obisnuim sa-si solutioneze problemele Impreuna, Dar Si in mod indépendant deoarece Copiii discuta intre EI si au posibilitatea de a investiga, de a Analiza, de a compara si generaliza, de a-si restructurations a si Largos cunostintele anterioare. 7) Varierea materialelor, echipamentelor si schimbarea ariilor (reamenajarea); Rolul educatorului este de a organisations situatiile de JOC in ASA fel incat sa ofere copiilor o Paleta variata de alternative. Le pot Alegerile comprend cuburi, coltul casutei, activitati plastice, teatru de papusi. Atmosfera in care sunt antérieurs adevaratele Valori trebuie sa promoveze Autonomia si gandirea INDEPENDENTA, nu simpla supunere. Pentru a-i ajuta PE copii sa dobandeasca experienta in luarea deciziilor si pentru a-i détermination sa o FACA ori de cate ori este nevoie, trebuie sa le Dam Cat mai multe ocazii in viata de zi cu Zi, sa hotarasca EI insisi.

Copiii trebuie sa invete sa foloseasca materialele dans mod chacun pentru a asigura reusita. Activitatile de liniste si de audiere trebuie urmate de activitati interactive, de jocuri de miscare si Discutii. Copiii trebuie incurajati sa-si planifice timpul. CEI care sunt Educati in acest mediu vor putea sa rezolve in mod Creativ probleme si vor STI sa IA decizii eficiente. 3) Planificarea ariilor de stimulare si adecvarea activitatilor in concordanta cu activitatile cu Grupa intreaga de copii (élaborarea planificarii); Dans climatul Ludic, Copilul are posibilitatea nu numai de a adanci cunoasterea si de a Pune ordine in experienta personala PE un cunoasterii, Al afectivitatii si vointei de a face Mereu Apel la CEEA CE cunoaste Empiric. Se oprestete de`situatie Creativa`Dar Si de climat Creativ-CEEA CE cuprinde totalitatea particularitatilor ambientale-atat materiale chat si psihosociale care pot influenta creativitatea. La varsta prescolara prezenta unei imaginatii bogate la Copil ne obligations sa tinem cont de acest aspect.

facebooktwitterpinterestlinkedininstagramfacebooktwitterpinterestlinkedininstagram
Comments are closed.

®rumlog.com - - website by Media C Marketing ...

Visit Us On FacebookVisit Us On TwitterVisit Us On PinterestVisit Us On YoutubeVisit Us On Linkedin